Posts Tagged ‘Paisatge’

Projecte educatiu “Catalunya Visió”

divendres, juny 10th, 2011

En el marc de l’exposició de fotografies “Catalunya visió” els serveis educatius del Museu d’Art Jaume Morera, en col·laboració amb l’artista Enriqueta Vendrell, varem elaborar una proposta educativa per oferir a les escoles i instituts un ventall de possibilitats per treballar l’exposició més enllà de la simple visita a la mostra.

Varem partir de la base que, per una banda, les fotografies en blanc i negre elaborades amb càmera analògica eren elements completament desconeguts per la majoria de nens i nenes d’avui en dia. I paral·lelament també ens basàvem en el desconeixement per part dels alumnes, de la realitat social i paisatgística de la Catalunya dels anys 60 i 70.

Els objectius principals de la visita a l’exposició foren doncs que s’introduïssin en el coneixement d’una tècnica i metodologia fotogràfica molt concreta i aprenguessin a valorar-la i que, al mateix temps, s’adonessin de l’evolució del paisatge i de la societat catalana.

Aquests objectius s’havien d’assolir a partir de l’observació, la reflexió i l’experimentació, tenint en compte, però, que, segons l’edat dels alumnes, ens havíem de plantejar unes fites o bé unes altres.

Amb els alumnes d’educació infantil i cicle inicial d’educació primària varem visitar l’exposició intentant incidir ens els diferents tipus de paisatge que Ton Sirera es va dedicar a plasmar en les seves fotografies. Buscàrem les particularitats de cada lloc i aquells elements que el caracteritzaven. Per posar en pràctica i reflexionar sobre aquests conceptes observats en la visita, els nens i nenes acabaven la visita a l’exposició realitzant un treball en petits grups a partir del qual havien de  crear un nou paisatge amb elements i fragments de paisatge actuals que els hi proporcionarem.

Amb la resta d’alumnes, a més de conèixer els diferents tipus de paisatge varem introduir la tècnica fotogràfica utilitzada per Ton Sirera tot buscant diferents tipus d’enquadrament en algunes de les fotografies de l’exposició. A més a més varem observar les fotografies des d’una visió etnogràfica i per aquest motiu ens varem recolzar en alguns dels textos de Josep Vallverdú que acompanyaven i reforçaven el sentit les fotografies.

En relació amb aquest últim tipus d’observació acabàvem la visita realitzant un treball en petits grups que havien d’elaborar un exercici plàstic damunt de reproduccions de fotografies de l’exposició. Els alumnes valoraven els paisatges antics i els modificaven segons els criteris que ells mateixos establien. A més a més hi introduíem un so que havia de condicionar el sentit de la nova fotografia que acabaven de crear. També havien d’escriure un petit text imitant el paper de Josep Vallverdú en el projecte Catalunya-Visió.

Tots els treballs elaborats durant el transcurs de les visites escolars van ser fotografiats i classificats. En el cas dels treballs on hi introduíem un so, varem crear un seguit de vídeos on es podien veure les fotos amb el so que les acompanyava i com a peu de foto els textos escrits pels nens i nenes.

Tot plegat ho varem penjar al flickr del Museu perquè les escoles poguessin veure el que anaven elaborant tots els que passaven per l’exposició.

El resultat d’aquesta activitat va ser molt positiu, el dossier educatiu elaborat com a suport al professorat va servir perquè en molts casos els centres educatius poguessin continuar treballant diferents aspectes introduïts en la visita.

Txell Bosch

____________________.